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【教研活动】tyc1286太阳集团各专业展开期中特色教研活动
2022-11-27 16:43  

为进一步更新教育理念,提升教师专业理论素养与教学实践应用能力,加强教师之间的合作、交流,探讨教学中的实际问题,在期中教学检查期间,历史学、地理科学以及文化产业管理三个专业分别组织召开了具有专业特色的主题教研活动。

 

历史学专业于1027日上午组织全系无课教师参加“示范课”教学观摩活动。专业带头人郑云波教授示范讲授《中国近代史》课程。示范课结束后,历史学教师展开了专项教学研讨。

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教学研讨中,历史学专业教师对郑老师的教学方法给予了高度评价。郑老师深入浅出的讲解,问题引领式的教学将学生带入到了历史情境之中,激发学生历史反思能力,为参与研讨的教师提供了宝贵的教学经验。史孝文老师介绍了在《世界古代史》课程中展开教学改革的成效,邀请历史学专业教师对学生的课堂笔记进行评选并计划组织课堂笔记展示活动。杜品老师介绍了《西方文化史》课程的教学改革进展以及《世界史基本问题研究》线上课程建设与初步运行情况。随后,教师们就如何在课堂中有效开展互动、如何科学设计课程思政融入点等相关问题展深度研讨。图片

 

文化产业管理专业于1027日上午,在文科楼六楼会议室举行期中教研活动。本次教研活动的主题为“二十大报告中的文化产业”。研讨会上,系主任尹丽娜就前一段时期的教学工作进行总结。随后,教师们热烈讨论了二十大报告中与文化、文化产业相关的论述,展望了文化产业的未来发展。

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文管专业教师表示,二十大报告令人振奋,党的二十大报告中提出繁荣发展文化事业和文化产业。坚持以人民为中心的创作导向,推出更多增强人民精神力量的优秀作品,培育造就大量德生双馨的文学艺术内容和规模宏大的文化文艺人才队伍。健全现代公共文化服务体系,实施重大文化产业项目带动战略。教师们达成共识,要将这一主旨思想传达给学生,让学生明确文化产业在国民经济中的重要地位,激发专业学习热情,争取在未来的国家文化建设中贡献自己的力量。

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地理科学专业在1027日晚召开期中教学研讨会。研讨会围绕如何有效提升地理科学专业师范生从师技能,如何科学修订地理科学专业人才培养方案等主题展开。在研讨会上,地理教师就当前疫情下,如何有效开展地理科学师范生从师技能训练展开交流。刘宇、单雪超两位教师介绍了2019级地理科学等效实习的情况,组织教师对地理科学专业师范生教学初赛录课视频进行评选,确定入围决赛的选手名单。系主任关键飞组织教师研讨地理科学新版人才培养方案的修订工作。

为进一步更新教育理念,提升教师专业理论素养与教学实践应用能力,加强教师之间的合作、交流,探讨教学中的实际问题,在期中教学检查期间,历史学、地理科学以及文化产业管理三个专业分别组织召开了具有专业特色的主题教研活动。

 

历史学专业于1027日上午组织全系无课教师参加“示范课”教学观摩活动。专业带头人郑云波教授示范讲授《中国近代史》课程。示范课结束后,历史学教师展开了专项教学研讨。

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教学研讨中,历史学专业教师对郑老师的教学方法给予了高度评价。郑老师深入浅出的讲解,问题引领式的教学将学生带入到了历史情境之中,激发学生历史反思能力,为参与研讨的教师提供了宝贵的教学经验。史孝文老师介绍了在《世界古代史》课程中展开教学改革的成效,邀请历史学专业教师对学生的课堂笔记进行评选并计划组织课堂笔记展示活动。杜品老师介绍了《西方文化史》课程的教学改革进展以及《世界史基本问题研究》线上课程建设与初步运行情况。随后,教师们就如何在课堂中有效开展互动、如何科学设计课程思政融入点等相关问题展深度研讨。图片

 

文化产业管理专业于1027日上午,在文科楼六楼会议室举行期中教研活动。本次教研活动的主题为“二十大报告中的文化产业”。研讨会上,系主任尹丽娜就前一段时期的教学工作进行总结。随后,教师们热烈讨论了二十大报告中与文化、文化产业相关的论述,展望了文化产业的未来发展。

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文管专业教师表示,二十大报告令人振奋,党的二十大报告中提出繁荣发展文化事业和文化产业。坚持以人民为中心的创作导向,推出更多增强人民精神力量的优秀作品,培育造就大量德生双馨的文学艺术内容和规模宏大的文化文艺人才队伍。健全现代公共文化服务体系,实施重大文化产业项目带动战略。教师们达成共识,要将这一主旨思想传达给学生,让学生明确文化产业在国民经济中的重要地位,激发专业学习热情,争取在未来的国家文化建设中贡献自己的力量。

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地理科学专业在1027日晚召开期中教学研讨会。研讨会围绕如何有效提升地理科学专业师范生从师技能,如何科学修订地理科学专业人才培养方案等主题展开。在研讨会上,地理教师就当前疫情下,如何有效开展地理科学师范生从师技能训练展开交流。刘宇、单雪超两位教师介绍了2019级地理科学等效实习的情况,组织教师对地理科学专业师范生教学初赛录课视频进行评选,确定入围决赛的选手名单。系主任关键飞组织教师研讨地理科学新版人才培养方案的修订工作。

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